论文部分内容阅读
一、开发“写些什么”的现实需求上海市特级教师方仁工先生曾于1994年发文说:“对中学生来说,‘不知写些什么’的困难比‘怎样写’的困难更大,前者不花力气‘攻一攻’,后者就容易落空,或变成徒具形式的空壳儿。遗憾的是,不少同志对这一点似乎还缺乏足够的认识。”①然而时至今日,笔者通过调研,发现中学生在写作中面临的最大的困难依然是“不知写些什么”。