写作能力的提高和发展是语文教学的关键,但在教学中我们发现很多学生害怕写作文,不知道该如何写,这就使提高学生的写作能力成为语言教师教学的难点和重点.rn以兴趣培养为动力rn兴趣是一种动力,快乐背后伴随着创造,正所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”一旦写作成为一种乐趣,学生便会主动去探索、研究,从而得到不断的提高.在小学写作教学中,首先,教师可以鼓励学生以表达自己熟悉的生活为主来进行写作,如在学校内的布置教室、设计板报、班队会、演讲、比赛和各类活动等.在对这些活动进行记叙的过程中,教师要引导学生以自己的观察为起点,注重写出真情实感.其次,不要满篇的不是对错别字的勾画,就是对错误句子的点评,教师如果能从学生的一个词语用得好,一句话写得妙来找闪光点,让学生的写作兴趣得到激发,自主写作欲望会更强.也可通过手抄报、作文巡演、班级博客等形式为学生搭建一个表现自我的平台,让学生在享受成功的过程中乐于写作.因此,教师在评价作文时,要善于应用放大镜寻找学生的闪光点,用赏识给学生送去快乐,培养兴趣,增强自信,通过尊重、关心、激励,让学生人人都能体验、享受成功,人人都能快乐而充满自信地投入到写作中去.