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情感教育是通过相应的教育教学活动，培养学生良好的情感心理结构的有效手段，这对实施素质教育有着积极的推动作用，也是素质教育的需要。同时，情感教育的价值取向实质是人本主义与科学主义相结合的双本位趋势，即一方面提升个体情感的价值，表现出明显的人本主义的教育思想；另一方面情感教育又要求学生融入社会，成为社会需要的人，这种双本位的价值取向能够保证学生个性的全面发展，可以使个体为社会的进步做出贡献。因此，在素质教育的背景下实施情感教育，能够促进学生的全面发展，形成健全人格。