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<正>新课程的全面实施,对教师的团队意识与相互协作,提出了更高的要求。在一个教师团队中,只有激活团队中的每一个人,在团队目标协调一致的基础上团结合作,才能产生1+1>2的团队协同效应;才能提高教育教学质量;才能更好地促进每个教师的专业成长;才能更好地促进学生全面发展。
加强年级组教师团队建设的实施策略
【摘 要】
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<正>新课程的全面实施,对教师的团队意识与相互协作,提出了更高的要求。在一个教师团队中,只有激活团队中的每一个人,在团队目标协调一致的基础上团结合作,才能产生1+1>2的团
【机 构】
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华东师范大学教育管理系,
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2008年10期
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