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对于一年级学生,幼小衔接、入学适应、行为习惯的养成都是老师重点关注的方面。作为新任教师,应从学生的生理、心理入手,抓住同伴关系以及家校合作的利器,由内至外帮助新生明确定位,培养责任感,积极的暂停,做自己情绪的主人,顺利融入小学生活。
植根于爱,拨动心弦——一年级新生的适应性辅导
【摘 要】
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对于一年级学生,幼小衔接、入学适应、行为习惯的养成都是老师重点关注的方面。作为新任教师,应从学生的生理、心理入手,抓住同伴关系以及家校合作的利器,由内至外帮助新生明确定位,培养责任感,积极的暂停,做自己情绪的主人,顺利融入小学生活。
【机 构】
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广东省广州市南沙区南沙小学
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2021年19期
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