【摘 要】
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摘要：项目式学习“教”与“学”的核心是探究式学习方式，在解决真实问题的过程中建构学生的知识体系。在新课程改革背景下，项目式学习对现有教学方法有着重要补充作用，如何在教学中用好项目式学习，激发学生兴趣，提高课堂效率，具有很好的探究价值。 关键词：高中化学 项目式学习 盐类 水解 一、高中化学教学设计的程序 高中化学教学设计得生動有趣，可以最大限度地激发和解放学生的创造力，所以在把课堂和活动还给
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摘要：项目式学习“教”与“学”的核心是探究式学习方式，在解决真实问题的过程中建构学生的知识体系。在新课程改革背景下，项目式学习对现有教学方法有着重要补充作用，如何在教学中用好项目式学习，激发学生兴趣，提高课堂效率，具有很好的探究价值。
关键词：高中化学
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在教学过程中，言语传授是教师最常用的教学方式，所以教师正确运用语言是教学成功的关键。 教师语言是指教师在课堂教学中使用的教学语言。下面，笔者从正确的教师语言讲究准确性、正确的教师语言讲究引导性、正确的教师语言讲究生动性这三个方面入手，论述了教师语言在教学中的运用。 一、正确的教学语言讲究准确性 时代的进步不断对教师提出了更加严格的要求，无论是从最初的“要给学生一碗水，自己要有一桶水”，还是到
摘要：在高中阶段，教师通过历史熏陶培养高中生的爱国精神，让高中生在学习历史文化知识的同时不断增强热爱祖国的使命感，不断激起他们的爱国情怀。本文从高中历史教师充分利用课堂教育，利用影视资源和中华优秀传统文化作品这三个方面展开叙述，目的在于以历史作为桥梁，让学生在高中历史课上树立爱国主义信念，让爱国成为高中生的一种习惯。 关键词：高中历史 爱国主义精神 培养 一、充分利用课堂教育，使高中生树立爱国
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摘要：关鸿羽教授在《如何提高孩子的学习成绩》中写道：“通过调查发现，学生的成绩往往和他们的学习习惯成正比，学习成绩差的学生，往往学习习惯不好，所以成绩好坏与学习习惯有直接关系。”因此，立好规矩、培养学生良好的学习习惯是激发学生学习兴趣，提高学生解题能力的基石。 关键词：小学数学 立规矩 養习惯 在小学数学教学中，教师要遵循知识学习和学生成长的规律，立好数学学习的规矩，督促学生养成良好习惯，
笔者以思维导图在初中英语教学中的应用为研究对象，分析了思维导图在初中英语教学中应用的重要意义，介绍了思维导图在初中英语教学中的具体应用，希望对我国英语教育事业有所帮助。 一、思維导图在初中英语教学中应用的重要意义 1.调动学生英语学习的积极性 只要学生产生了学习积极性，就有了学习英语的动力，可以有效提升英语学习的效率。在传统的初中英语教学模式中，教师只是向学生强制性灌输知识，学生只能被动地接
如皋,既是一片历史悠久、文化渊深的长寿福地,也是一方尚文重教、与时俱进的教育沃土。走进如皋教育,我们感受到的是“会当凌绝顶”的豪情与“敢为天下先’’的壮志。作为一所农村职校,近年来,江苏省如皋第一职业高级中学聚焦课堂、深化教学改革,以先进的课改理念指导办学,促进学生管理、技能训练、对口高考、教育科研等特色和品牌建设,走出了一条属于自己的内涵发展之路。这其中,尤以“任务单导学”模式为主线的课堂教学改
摘要：数学作为素质教育的基础学科，其教学内容和方法一直是专家研究的主要内容。教师要针对数学学困生的学习发挥教学特长，不断提炼和升华教学内容，让学困生也能够领悟数学学习的重要性，发现数学的学习乐趣，从而真正燃起对数学学习的激情。 关键词：小学数学 学困生 个案分析 教学创新 不同的学生有着不同的特点，他们成为学困生的原因也各不相同，笔者分析了不同学困生的个案，提供了多样化的解决方案，以实现
摘要：立德树人是我国教育的根本任务。教学实践证明，美育与德育是相辅相成、密不可分的。通过美术教育，学生的心灵、情操、人格都能得到正确引导。基于此，本文论述了初中美术课程对学生德育的影响。 关键词：初中美术课程 德育 影响 初中美术教学目标是让学生发现美、体验美、创造美。在初中美术教学设计中，三维课程目标要求教师充分挖掘课程的德育目标，充分利用课堂教学环节，丰富学生的情感体验，在润物细无声中完善
摘要：网络的快速发展，促进了慕课的使用和推广，这种教学方式的开发，对职业教育产生了非常深远的影响。本文基于慕课背景下的教育服务，探讨了职业教育服务供给模式选择。 关键词：慕课 职业教育 服务 供给 近年来，由于现代信息通信技术的飞速发展，“互联网 ”对我国传统产业产生了巨大影响，这种发展趋势对人才的需求也提出了巨大挑战。但是，现存的职业教育在服务供给上无法满足时代进步的需求，所以急需新
摘要：近年来，由于新课程改革的不断深入，课堂教学的有效性变得越来越重要。为了提高课堂教学效率，教师需要进行有效提问，激发学生的学习热情。本文主要分析了小学语文课堂教学中提问存在的问题，并指出在小学语文课堂教学中采取有效提问的对策，为今后的研究提供了有力依据。 关键词：小学语文 课堂教学 有效提问 任何教学活动都将课堂提问作为不可或缺的教学方法，通过“问”与“答”，能促进师生之间的友好交流。“问