【摘 要】
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今年三月,我校承担了《联合国教科文组织研究项目一级子课题——“自主创新学习理论与实践”》课题的研究实验,语文学科作为学生学习的主要学科,“自主创新”学习的方式方法
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今年三月,我校承担了《联合国教科文组织研究项目一级子课题——“自主创新学习理论与实践”》课题的研究实验,语文学科作为学生学习的主要学科,“自主创新”学习的方式方法的研究与探讨也很自然地纳入实验之中。笔者在主持语文学科目“自主创新”学习研究中,发现有几个亟待解决的问题。语文的模糊性汉语是汉民族的母语,母语教学因其自身的模糊性较强,加
In March this year, our school undertook the research and experiment on the subject of “First-class Subject of UNESCO Research Project-” Theory and Practice of Independent Innovation Learning. As the major subject of student learning, Chinese subject of “independent innovation” Methods and methods of research and discussion is also very naturally included in the experiment. The author in the study of language subject “independent innovation” study and found that there are several problems to be solved. Fuzziness of Chinese Chinese is the mother tongue of the Han nationality, mother tongue teaching because of its own vagueness, plus
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本文从三个方面来阐释里尔克的诗歌主题.其一,对死亡的重新认识和肯定.生与死本是同一的.对死亡的真正意识应导向一种充满意义的生活.其二,孤独是人生的在体性特征,对此我们
著名教育家唐文治先生曾说:“须知吾人欲成学问,当为第一等学问;欲成事业,当成第一等事业;欲成人才,当为第一等人才.”
在新课程改革理念下的课堂教学是“学·导·创”的有机复合体,学生学习的心理需求如同广阔的土壤,需要给予科学合理的水分、养料及光合作用,让创新的种子破土而出并长出枝蔓,
阅读,有浅阅讀和深阅读。浅阅读,囫囵吞枣,走马观花,一闪而过,没有思考的余地,被动接受信息,量大而快,看热闹的多,文章的亮点不容易被发现,往往重要的思想被忽略了。深阅读,有思考的余地,或作笔记或摘抄,我的经验是,要在书上写写画画,圈圈点点,勾勾引引,这些浅阅读是做不到的。阅读文章,主要是接受它的思想,而不是看热闹,即使文章只有趣味性也有它的思想。采取什么阅读形式与读者阅读目的相关,依据追求刺激、娱
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大江健三郎作为日本战后杰出的人道主义作家,在反思自身民族与国家在近代化进程中对周边国家所犯下的战争罪责时,不仅在其创作的文学作品中进行鲜明而深刻的批判,并且还塑造
处在现代信息社会,谁也避免不了生活方式受影响发生相应变化,其中就包括人们的阅读方式。 说到阅读,它对于我,就好比是伴随人生的无形良师益友与精神激励者。 我的阅读,起始于少年期。那时,正逢全社会不注重文化知识的教育学习,学校中传授的知识,确难满足一些正如幼苗一样,需要知识的阳光雨露助力成长的青少年。因我父亲是旧时代从省立中学初中毕业的人,家中就有一小箱与杂物一起堆放在楼顶角落的书籍。闲来
32首钢琴奏呜曲,不仅是贝多芬交响曲创造的实验,而且将古典主义引向了浪漫主义.OP.106是贝多芬所有钢琴奏呜曲中最长的一首,内涵深刻,结构庞大,演奏困难.研究这部作品对于了