【摘 要】
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基于工作过程的行动导向教学方法和模式是提高高等职业教育教学质量的有效方法。首先从教学内容上设计了基于工作过程的机械制造工艺编制及实施的课程教学内容,由5个循序渐进
【基金项目】
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重庆市重点教学改革研究项目(项目编号:162095)的研究成果
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基于工作过程的行动导向教学方法和模式是提高高等职业教育教学质量的有效方法。首先从教学内容上设计了基于工作过程的机械制造工艺编制及实施的课程教学内容,由5个循序渐进、螺旋式上升的学习情景构成;其次阐述了基于行动导向的六步教学法在机械制造工艺编制及实施课程教学中的应用,每个情景按照工作过程划分为六个子过程,分别是:信息(创设情景,提供资讯)、计划(分析任务,制订计划)、决策(集思广益,做出决策)、实施(分工合作,沟通交流)、控制(查漏补缺,质量检测)、评价(总结过程,任务评估);最后分析了六步教学法在教学过程中学生和教师的具体工作内容。
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