【摘 要】
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摘 要: 屈原开创了中国浪漫主义诗歌的传统,后世对他的研究已经涉及了各个方面,可是他留给我们的宝藏还在不断给予我们财富。屈原在自己的诗歌中创造了一个丰富多彩的意象世界,本文着眼于水意象的研究,水对于屈原来讲具有精神上的救赎意义,所以他最终选择了水作为其永恒的归宿,他在水中又获得了重生。 关键词: 屈辞 水 罪 救赎 导论 屈原,这个伟大的漂泊者,伟大的行吟者,用他的生命流出了两千多年
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摘 要: 安徽省立池州师范学校在抗战时期因地制宜地实施了一套有效的战时后勤管理措施,其中组建学生“伙食团”参与食堂民主管理、在敌机轰炸下坚持美化校园、“跑反”特殊情势下的教学和安全为先等后勤管理和育人相结合的做法,对今天的教育实践仍然具有启发意义。 关键词: 安徽池州师范学校 抗战时期 后勤管理 安徽省立陵阳简易师范学校成立于1936年,校址设于青阳县陵阳镇。1941年更名为安徽省立池州师范学
摘 要: 意识形态对于翻译的影响是客观存在的,其方式也是多种多样的。本文以中国晚清翻译活动为例,从意识形态的视野探讨翻译活动,从探讨译文的方法进一步认识译者所受的限制和翻译活动的本质,从而批判地认识在晚清这一特定历史时期下,翻译现象存在的必然性。 关键词: 意识形态 晚清 翻译活动 “意识形态”也被称为“一只看不见的手”,意识形态对译者的决策及读者对译本的接受程度的影响有着重要意义。在中国翻译
摘 要: 贾宝玉是自己家族的儿子,也是自己时代、自己阶级的儿子。对于生于斯长于斯的封建家族,他有着深深的依赖和眷恋。对于家族的衰败,敏感的贾宝玉并非冷漠的置身事外,相反,他有着挽救家族的强烈愿望,但无奈他始终是一个“无材不堪入选”的局外人,故此,《红楼梦》中留下了他那无限的悔恨和忏悔之情。 关键词: 贾宝玉 无材补天 忏悔 以往在论及贾宝玉与家族关系这一问题上,最著名的论断莫过于将贾宝玉
摘 要: 高中语文教学强调对教材的个性化解读,有些文学作品特别是西方文学,迥异于中国传统文化,如果不从他们特殊的文化背景出发,考察文章的哲学理学,解读往往就不全面或者南辕北辙。所以,教师备课时理应多关注文本涉及的哲学背景。面对外国翻译文本,只有触摸到它背后的思想背景才能深入而准确地读到选文的价值所在,才能学而为“我”所用。 关键词: 语文教学 语文教材 外国文学 哲学 前几年日本国文教
摘 要: 琅琊王氏、颍川庾氏、谯郡桓氏、陈郡谢氏、太原王氏与司马皇室形成“共天下”的局面构成了东晋百年的门阀士族政治。然而残酷的政治斗争使得大部分高门士族只是昙花一现,只有琅琊王氏家族和陈郡谢氏家族的地位一直稳定在一个极限水平上,直至门阀政治结束。究其原因,在很大程度上归功于其家族对文化的重视,对门风和人才的重视。 关键词: 东晋 门阀士族 文化 门风 人才 一、东晋门阀士族的形成 西晋后期
摘 要: 在初中历史课堂教学中采用小组合作学习方式非常有效,在小组合作学习中选择好小组长是关键,因此历史教师要根据学情特点和教学实际,做好小组长的评选与轮换工作,使小组合作学习取得实效。 关键词: 初中历史 小组合作学习 小组长 评选 轮换 小组合作学习既是新课程所倡导的重要学习方式,又是充分发挥学生主体作用的一种有效方法。在小组合作学习中,小组长是小组活动的灵魂,他应既是小组活动的领导者,又
摘 要: 课外阅读是提高学生语文素养的有效突破口,也是学生成长的“加速器”。语文教师应加强对孩子课外阅读的指导,可以从激发兴趣、指导方法、开展活动等方面入手,让孩子爱读书、会读书、善读书,让孩子的心田书香四溢,语文素养和文化积淀在潜移默化中不断得到提高和加深。 关键词: 语文教学 课外阅读 指导方法 著名语言学家吕叔湘先生曾说:“问语文学得好的人,无不说得益于课外。”吕先生的这一观点,充分说明
摘 要: 家庭教育对大学生职业意识的影响不仅是最初的、持久的,而且是深刻又牢固的。社会对优质教育的呼唤,对家庭教育提出了新的任务和更高的要求,即深入把握家庭教育对大学生职业生涯规划影响的现状,客观审慎地分析其原因,积极探索家庭教育对职业生涯规划的影响机制和途径,促使家庭教育对大学生职业生涯规划的指导不断成熟,积极发挥家庭教育对大学生职业生涯规划的巨大作用。 关键词: 家庭教育 大学生职业生涯规划
摘 要: 音乐的基本色调象征了这一社会的基本心理模式,为此特定的社会文化所共有。一个地域的音乐色彩描绘了这个地域文化的独有特征,同时勾勒了这一文化的基本模式。而具有典型东南亚文化特色的泰国,其音乐音质与色彩因特有的气候环境、宗教观念、语言音调、文化审美等各方面的影响,形成了与众不同的风貌,从而塑造了这一民族特有的音乐性格,形成了泰国音乐文化的气质表征。综观来看,可以代表泰国音乐音色表演的,莫过于泰
摘 要: 本文在对高职院校大学生英语成绩调查的基础上,采用SPSS统计软件对新时期可能影响大学生英语成绩的因素进行统计分析,确定其主要因素,建立数学模型,并对英语教学的针对性加以探讨,以促进英语教学,提高学生素质及其能力。 关键词: 英语教学 影响因素 教学策略 1.引言 英语学习成绩的高低是英语教学策略优劣的外在表现之一,也是学生阅读能力、水平、素质高低的重要体现,从一定程度上反映了