【摘 要】
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新课程改革积极倡导“自主.合作.探究”的学习方式,其实施情况并不尽如人意。在语文教学中,应当注重基础和创新的有效统一,尊重学生不同的情感体验,教师应当转换好自身的角色
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新课程改革积极倡导“自主.合作.探究”的学习方式,其实施情况并不尽如人意。在语文教学中,应当注重基础和创新的有效统一,尊重学生不同的情感体验,教师应当转换好自身的角色,摆脱技术的束缚,真正做到帮助学生运用“自主.合作.探究”的学习方式来学习语文。
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