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本文从情景-功能相结合人手,进一步探讨如何编写对外汉语教学中级阶段的口语课文,提出课文的编写应突出情景的多样性,侧重以功能及其语言形式为先导来设计教学内容,并提出编写课文的一些具体设想.
编写中级阶段口语课文的设想——也谈功能与/情景相结合的问题
【摘 要】
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本文从情景-功能相结合人手,进一步探讨如何编写对外汉语教学中级阶段的口语课文,提出课文的编写应突出情景的多样性,侧重以功能及其语言形式为先导来设计教学内容,并提出编
【机 构】
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中山大学对外汉语教学中心510275
【出 处】
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暨南大学华文学院学报
【发表日期】
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2002年2期
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