基于六位一体的工业工程专业课堂教学纪律构建研究

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工业工程是融合工程技术和管理为一体的学科,能够培养出从事生产服务等管理系统的规划、管理、控制和创新工作的高级专门人才,注重理论与实践的有机结合.而工业工程专业课堂纪律的好坏,直接关系到教学效果的优劣及人才培养的质量,进而影响学校声誉.课堂纪律的维护,需要依靠任课教师、学生、班主任、系主任、辅导员和学生干部的力量,六位一体统筹协调、齐抓共管、加强日常监督和管理,多方配合形成教育合力,共同保障课堂教学纪律.
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