【摘 要】
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近年来,随着研究者的研究重点越来越多地偏向对二语学习中的主体研究,影响学习效率的因素也在许多二语研究与教学人员中得到了广泛关注。本文利用中外学者的学习动机理论,探
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近年来,随着研究者的研究重点越来越多地偏向对二语学习中的主体研究,影响学习效率的因素也在许多二语研究与教学人员中得到了广泛关注。本文利用中外学者的学习动机理论,探讨了英语学习中的动机策略,学生学习英语的内在动机,并对这一观点进行了检验。同时基于学习者自身的特点,提出了在英语教学过程中的几点具体策略。
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