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<正>教学活动需要坚持"因材施教"的原则。针对体校学生学习基础差、底子薄、学习惰性大、又要拿出大半时间用于训练的实际情况,从学生的实际出发,抓住他们好动不好静的特点,处理好课堂上的动静关系,让学生在课堂能亦动亦静,以收到良好的教学效果,对体校的文化课教师来说是非常重要的。
适应体校学生特点 文化课堂动静结合
【摘 要】
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<正>教学活动需要坚持"因材施教"的原则。针对体校学生学习基础差、底子薄、学习惰性大、又要拿出大半时间用于训练的实际情况,从学生的实际出发,抓住他们好动不好静的特点,
【出 处】
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少年体育训练
【发表日期】
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2008年03期
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