【摘 要】
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思维导图是一种帮助学生思维的工具，将思维导图应用到小学高年级习作中，能够帮助学生掌握习作的规律和方法，避免学生走弯路，使学生的习作能够个性突出，主题鲜明。在日常教学中，小学语文教师应该从学生的实际出发，设计丰富多样的思维导图，并且带领学生一起研究和探索，听取小学生的意见和反馈，从而全面提高习作水平。文章通过分析小学高年级习作教学现状，对思维导图在小学高年级习作教学中的应用展开研究，旨在提高小学语文
【基金项目】
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张店区教育科学规划集体课题《思维导图在小学语文高年级习作中的应用研究》（项目编号：2021YJ31）成果论文；
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思维导图是一种帮助学生思维的工具，将思维导图应用到小学高年级习作中，能够帮助学生掌握习作的规律和方法，避免学生走弯路，使学生的习作能够个性突出，主题鲜明。在日常教学中，小学语文教师应该从学生的实际出发，设计丰富多样的思维导图，并且带领学生一起研究和探索，听取小学生的意见和反馈，从而全面提高习作水平。文章通过分析小学高年级习作教学现状，对思维导图在小学高年级习作教学中的应用展开研究，旨在提高小学语文习作教学整体质量。
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