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随着这些新兴教育体制的产生,教师如何利用现有资源,更好的进行课程的建设,如何增强学生的自主学习能力,在目前网络学习的状态下,如何提高学生课堂的参与度,课堂中心如何转换,成为需要研讨的内容.文中分析了传统课程建设和通过互联网进行团队课程建设两种方式,阐述了通过目前的网络资源,进行互联网+背景下专项课程团队建设及教学改革研究方法.