【摘 要】
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<正>语文教学经过多年的改革和拨乱反正已逐渐回归常态,人们呼唤本真语文、本色语文、真语文,这体现了一种自然的回归和理性的期待。然而我们又经常看到语文教学特别是主阵地
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<正>语文教学经过多年的改革和拨乱反正已逐渐回归常态,人们呼唤本真语文、本色语文、真语文,这体现了一种自然的回归和理性的期待。然而我们又经常看到语文教学特别是主阵地课堂中还存在着与语文课程、语文能力、语文教学无关的种种现象,甚至有一些语文课被称为不是语文的语文课。这种种现象都呼唤语文教学要回归常识,回归常理,回归常态,人们希望看见科学有序的语文教学,看见实实在在的语文课堂,听到真实自然的语文课。提高语文教学效率是当前和今后一个时期语文教学必须面对的难题和问题,带着这样的问题和期待,我观察
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