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日语语言教学需要遵循语言习得的内在规律,对学生进行扎实的语言基础教育和跨文化交际能力的培养,同时我们也不能忽视教育在增强学生幸福感受力方面的作用。日语教学为学生提供了接触异文化的平台。据此来提高学生对生活的关注度,增强学生的幸福感受力不失为一种有效尝试。
异域文化视角下学生幸福感受力的培养——以日、汉词汇对应课堂教学为例
【摘 要】
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日语语言教学需要遵循语言习得的内在规律,对学生进行扎实的语言基础教育和跨文化交际能力的培养,同时我们也不能忽视教育在增强学生幸福感受力方面的作用。日语教学为学生提
【机 构】
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河南理工大学外国语系日语教研室河南师范大学外国语学院外国语言学及应用语言学07级河南新乡453007河南焦作
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2008年14期
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