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在平等、分享、对话基础上,建立协同式教师研训模式,通过联盟协同、区校协同、融合协同等,为语文教师专业成长提供了新范式。
协同:区域语文教师研训新境界
【摘 要】
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在平等、分享、对话基础上,建立协同式教师研训模式,通过联盟协同、区校协同、融合协同等,为语文教师专业成长提供了新范式。
【机 构】
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江苏省南京市玄武区教师进修学校,
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2013年08期
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