【摘 要】
：
运用测量不确定度评定的方法和程序,分析了快速消解分光光度法(HJ/T 399-2007)测量水质化学需氧量测试过程中不确定度的来源,主要是标准溶液配制、标准曲线拟合、样品重复测
【机 构】
：
黑龙江省林甸县环境保护局环境监测站
论文部分内容阅读
运用测量不确定度评定的方法和程序,分析了快速消解分光光度法(HJ/T 399-2007)测量水质化学需氧量测试过程中不确定度的来源,主要是标准溶液配制、标准曲线拟合、样品重复测定、分光光度计、取水样体积这五部分引入的不确定度。本次测量相对合成不确定度为0.027;最大的相对不确定度分量是标准曲线拟合引起的,相对不确定度为0.015;最小的相对不确定度分量是取水样体积引起的,相对不确定度为0.003 2;本次测量结果为:56.0 mg/L±3.04 mg/L,k=2。
其他文献
本文对应用型本科与普通本科和高职高专教育,从人才类别、人才规格内涵、专业设置基础、课程体系设计、教学模式、实践教学要求等方面,进行了深入的分析比较,对办好应用型本
目前中国土壤污染问题日趋严重。尽管中国现行的法律体系存在一些有关土壤污染防治的规定,但仍存在一定的局限性,中国目前还没有专门的《土污染防治法》,从而不能为中国土壤
为揭示中国经济服务化进程特征及其与美国的差距,文章基于中国和美国多期投入产出资料,采用投入产出法和综合指标法,对两国现代服务业内部结构的演变趋势进行比较研究。结果
政府职能要适应我国社会主义市场经济发展的需要,必须解决政府部门职能的“越位”、“缺位”、“错位”问题,要通过依法行政来实现“弱化”、“强化”、“转化”政府相关职能
空间是城市社会重要的生产要素,空间重构是转型期城市地理学研究的基本内容。转型期西安城市空间重构出现了郊区化、垂直化、景观化和贫困化四个明显的趋势,历史传统与旧工业
利用天津市环境空气监测数据及相关资料,统计分析其环境空气质量状况。结果表明,2013年天津市环境空气质量达标率为40%,重度及以上污染日有49天,主要发生在冬季,超标日的首要
目前,中职德育课教学仍然只重视德育教材,忽视教师自身的人格魅力、学生的课堂信息、师生的和谐关系、校园的文化氛围等隐性课程资源。我校德育课教学围绕展示教师人格魅力、
根据调研统计数据,对新疆高职高专院校少数民族学生预科汉语教学中的生源现状、教师现状、管理现状、学制与课程设置现状、教材现状进行了客观分析,并据此提出了应对策略。
突发事件的应对方法主要被分为两类,即传统的"预测-应对"模式和新兴的"情景-应对"模式。近年来随着社会的进步和发展,非常规突发事件的罕见性、演化过程的复杂性及不可预测性
对机电一体化类综合实训课程的任务、设备、教学组织、教学运行以及考核方式进行了分析和研究,并重点对此类课程的教学模式进行了研究。