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批判性思维的“向”与“度”
批判性思维的“向”与“度”
来源 :教育研究与评论(中学教育教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qingsong009
【摘 要】
:
从批判性思维的内核出发,一般来说,有正向和反向两个最常用、最基本的思维方向。正向更多地承担对已有常规认识的学习、理解与掌握,而反向在加深理解已有常规认识的基础上,更
【作 者】
:
张怡春
【机 构】
:
广东省深圳市平冈中学
【出 处】
:
教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
:
2017年06期
【关键词】
:
批判性思维
思辨读写
“向”
“度”
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从批判性思维的内核出发,一般来说,有正向和反向两个最常用、最基本的思维方向。正向更多地承担对已有常规认识的学习、理解与掌握,而反向在加深理解已有常规认识的基础上,更多地承担创新的任务。批判性思维理性、多元、反思、包容的特点,要求人们在思辨读写中还必须坚持适度原则。
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