【摘 要】
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目前我国大部分家庭都是独生子女,其成长过程缺乏与异龄人的交流和沟通,这在一定程度阻碍了小孩子社会化、个性化的发展,甚至对其智力和语言能力的发展也会产生部分消极影响
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目前我国大部分家庭都是独生子女,其成长过程缺乏与异龄人的交流和沟通,这在一定程度阻碍了小孩子社会化、个性化的发展,甚至对其智力和语言能力的发展也会产生部分消极影响。因此,在幼儿园阶段进行混龄教育是极有意义的一项实践,这不仅可以为小孩子创设一个天然的教育环境,同时也能让小孩子在与异龄人的交流过程中获得一些成长。本文将主要探讨幼儿园混龄教育的园本化方案,以期为幼儿园混龄教育提供一些参考。
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