【摘 要】
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为激发学生对无机实验的学习兴趣,培养学生学习的主观能动性,该文对无机实验教学的内容进行了丰富和完善,将菱锰矿脱氯研究设计成探索性实验引入无机实验教学中,并适当增加实
【基金项目】
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北京科技大学2017年度本科教育教学改革与研究面上(JG2017M61).
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为激发学生对无机实验的学习兴趣,培养学生学习的主观能动性,该文对无机实验教学的内容进行了丰富和完善,将菱锰矿脱氯研究设计成探索性实验引入无机实验教学中,并适当增加实验难度,让学生根据所学知识自己探索实验条件,同时考虑到实验的时长和复杂性,对学生进行分组,由学生自行分配时间,分工协作来完成实验,从而得出正确的实验结论。实践表明,该设计实验不仅提高了学生的实验素养和研究能力,还增强了学生的合作意识和合作能力。
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