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随着教育体制的不断深化改革，“数学思想方法”与小学教学教材有机结合。一方面，数学思想能够促进学生优良思维品质以及数学意识的形成；另一方面，也是将书本中的知识运用到实践生活中的一个方式。从这里可以看出，小学数学教学活动中，将数学思想方法渗透其中尤为重要。如何帮助学生在数学学习中感悟数学思想，积累数学活动经验，是需要我们数学教师深思的一个问题。因此，本文就数学思想方法在小学数学教学中的渗透做出了分析与研究，并提出建议。