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摘
中国近现代史专题式教学的思考与实施
【摘 要】
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摘 要： 《中国近现代史》作为普通高校的公共基础课之一，在大学基础课教育中起专业基础作用。通过该门课程的学习，一方面使学生进一步了解中国近代发展历程，另一方面使学生在学习中通过历史反思，提高联系、发展与思辨能力，对学生理解中国特色社会主义路径选择的必然性有重要的启发作用。作者结合大学基础课教育实践，提出《中国近现代史》教学过程中使用专题式教学模式，并认为专题教学中教师应做到教研相长，提高学生自学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2016年19期
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