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摘要：篮球运动不仅能够提高学生的身体素质，而且能够帮助学生建立良好的体育精神，对于促进学生长远发展具有十分重要的意义。本文分析了高校篮球教学改革中存在的问题，进而提出了教学策略希望在教学改革实践当中具有一定的借鉴意义。
关键词：高等学校;篮球教学;教学改革;实施策略
引言
篮球运动不仅能够提升学生的身体素质，而且在参加篮球运动的过程当中，可以培养学生的集体意识和合作精神，对于促进学生的长远发展具有十分重要的作用，因此，教师在教学实践的过程当中，应当充分尊重学生的主体性，不断明确教学目标，丰富教学手段，培养学生学习兴趣，提高教学质量。
一、高校篮球教学改革中存在的问题
（一）教学目标不够明确
传统的高校籃球教学过程当中，通常将培养学生篮球相关技能作为教学重点，在教学活动当中，教师通过单方面的理论输出让学生掌握篮球运动的正确方式，然后统一开展篮球运动，提高学生的篮球技能和身体素质。传统的教学目标与新教育理念不符，在开展教学改革的过程当中，应当认识到学生是教学活动当中的主体，在教学活动当中，应当积极引导学生参与到篮球教学中，帮助学生培养学习兴趣，营造愉悦的学习氛围，提升学生的体育素养，其次才是有针对性地培养学生的篮球技能，在篮球教学改革时，教师能够受到新教育理念的影响，但是仍然存在受到传统教学模式和传统教学思想影响，导致教学目标不够明确[1]。
（二）教学内容不够丰富
要开展高校篮球教学改革，就要不断提高教师的知识结构，丰富教学内容，更好地培养学生的学习兴趣，但是现阶段教师缺乏培训，知识结构更新较慢，教学内容单一，存在教学与学生实际情况相脱节的问题，导致了高校篮球教学吸引学生的注意力，无法通过教学活动培养学生对篮球运动的学习兴趣。同时在教学活动当中，由于教师和学生之间互动性不强，因此，教师很难掌握学生的心理特点和学习规律，无论是教学整体还是教学细节上，与学生关联性不强，严重制约了教学成果[2]。
（三）教学模式不够先进
高校篮球教学在过去的发展过程当中形成了一定的教学模式，因此在教学改革的过程当中也会受到传统教学模式的影响，教师示范学生模仿的教学模式根深蒂固，教学活动当中缺乏教学实践，学生参与性较低，很难通过篮球运动来提升学生的体育素养，学生缺乏合作精神和参与精神，无法通过篮球教学起到团队意识的提升，同时，在高等学校篮球教学当中还存在的普遍现象是理论教学不足，实践教学盲目，单一的教学方式制约了篮球教学对学生综合素养的提升，不利于篮球教学的发展[3]。
二、高校篮球教学改革实施策略
（一）明确教学目标
想要开展好高校篮球教学改革，首先就应当更新教师的教学理念，明确高校篮球教学目标，不再以提高学生篮球技能，提高身体素质为单一的教学目标，而是应当关注到高校篮球教学的特征，通过篮球运动培养学生的合作精神团体意识，让篮球运动促进学生体育精神和体育素养的形成，所以在开展高校篮球教学改革的过程当中，应当注重教师的培训，通过加强经验交流和教学培训，更新教师的教学理念，让教师认识的高校篮球教学对学生综合素养的重要促进作用，通过篮球教学来提升学生的体育意识，培养学生终身体育的理念，让学生通过体育运动建立良好的团队精神和合作能力，为促进学生职业技能的提升奠定良好的基础。更要提高学生对高校篮球教学的重视程度，通过丰富教学手法、拓展教学内容，激发学生对篮球运动的兴趣，让学生在篮球教学过程中体会到合作的重要性，明确体育运动对人的促进作用，认识到体育运动促进职业素养提升的作用，发挥学生的主观能动性，主动参与到教学活动中。
（二）丰富教学内容
传统的高校篮球教学通常在教师示范活动后学生进行运动模仿，单一的教学方式和教学内容很容易让学生感到枯燥，严重制约了高校篮球教学的教学质量，在高校篮球教学改革的过程当中，应当认识到学习兴趣对于促进教学成果的重要性，教师在教学活动当中应当根据学生的兴趣爱好，心理特点及学习规律，不断丰富教学内容，让学生更好的融入到课堂教学当中，充分参与篮球运动，例如，可以利用课堂时间组织篮球比赛，开展篮球训练，让学生通过体育竞技发现篮球魅力，还可以通过开展花式篮球教学等增加教学的趣味性，以此来提高学生的学习兴趣，除此之外可以打破教学时间和空间的限制，组织篮球社团，让篮球教学走入学生生活，还可以组织篮球有关的体育文化节，宣传篮球知识，拉近学生与篮球教学的距离。
（三）创新教学模式
想要开展高校篮球教学改革，就应当不断创新教学模式，以此来提高教学质量，高校篮球教学在重视学生实践的过程当中，也应当注重理论教学，例如充分利用多媒体设备给学生播放篮球发展历史的影片或向学生展示篮球比赛，让学生在接触更多篮球理论知识的过程当中规范学生的篮球技巧，也帮助学生建立篮球兴趣，特别是通过体育竞赛的方式让学生领略体育精神，培养学生兴趣爱好。除此之外，也可以通过小组教学方式开着篮球竞技活动，让学生在篮球比赛中扮演裁判，运动员，组织者等多种角色，增加学生课堂参与度的同时培养学生的组织能力，合作能力，团队精神的促进学生综合素养的提升。还可以加强学校和社会体育团体的互动，让学生接触专业篮球运动员，或者打篮球体育俱乐部成员，拓宽学生视野，增加学生与社会的接触机会，让学生在运动中学会人际交往技巧，适应社会环境发展，为学生步入社会生活奠定良好基础。
结语
高校篮球教学对于提升学生提精神和身体素质都有积极的促进作用，因此，在教学实践过程当中，教师应当充分结合学生的身体素质，心理特点和学习规律，制定有针对性的教学方案，通过丰富教学内容和教学手段激发学生的学习兴趣，以此来提高高校篮球教学质量，促进学生健康、长远、可持续发展。
参考文献
[1] 孙宇. 高校篮球教学中存在的问题及应对措施[J]. 当代体育科技，2016，6（25）：56，58.
[2] 罗云鹏. 高校篮球教学中存在的问题及改进策略分析[J]. 科教导刊-电子版（中旬），2013（6）：114.
[3] 朱国强. 高校篮球教学存在的问题及其应对分析[J]. 当代体育科技，2018，8（5）：106-107.
关键词：高等学校;篮球教学;教学改革;实施策略
引言
篮球运动不仅能够提升学生的身体素质，而且在参加篮球运动的过程当中，可以培养学生的集体意识和合作精神，对于促进学生的长远发展具有十分重要的作用，因此，教师在教学实践的过程当中，应当充分尊重学生的主体性，不断明确教学目标，丰富教学手段，培养学生学习兴趣，提高教学质量。
一、高校篮球教学改革中存在的问题
（一）教学目标不够明确
传统的高校籃球教学过程当中，通常将培养学生篮球相关技能作为教学重点，在教学活动当中，教师通过单方面的理论输出让学生掌握篮球运动的正确方式，然后统一开展篮球运动，提高学生的篮球技能和身体素质。传统的教学目标与新教育理念不符，在开展教学改革的过程当中，应当认识到学生是教学活动当中的主体，在教学活动当中，应当积极引导学生参与到篮球教学中，帮助学生培养学习兴趣，营造愉悦的学习氛围，提升学生的体育素养，其次才是有针对性地培养学生的篮球技能，在篮球教学改革时，教师能够受到新教育理念的影响，但是仍然存在受到传统教学模式和传统教学思想影响，导致教学目标不够明确[1]。
（二）教学内容不够丰富
要开展高校篮球教学改革，就要不断提高教师的知识结构，丰富教学内容，更好地培养学生的学习兴趣，但是现阶段教师缺乏培训，知识结构更新较慢，教学内容单一，存在教学与学生实际情况相脱节的问题，导致了高校篮球教学吸引学生的注意力，无法通过教学活动培养学生对篮球运动的学习兴趣。同时在教学活动当中，由于教师和学生之间互动性不强，因此，教师很难掌握学生的心理特点和学习规律，无论是教学整体还是教学细节上，与学生关联性不强，严重制约了教学成果[2]。
（三）教学模式不够先进
高校篮球教学在过去的发展过程当中形成了一定的教学模式，因此在教学改革的过程当中也会受到传统教学模式的影响，教师示范学生模仿的教学模式根深蒂固，教学活动当中缺乏教学实践，学生参与性较低，很难通过篮球运动来提升学生的体育素养，学生缺乏合作精神和参与精神，无法通过篮球教学起到团队意识的提升，同时，在高等学校篮球教学当中还存在的普遍现象是理论教学不足，实践教学盲目，单一的教学方式制约了篮球教学对学生综合素养的提升，不利于篮球教学的发展[3]。
二、高校篮球教学改革实施策略
（一）明确教学目标
想要开展好高校篮球教学改革，首先就应当更新教师的教学理念，明确高校篮球教学目标，不再以提高学生篮球技能，提高身体素质为单一的教学目标，而是应当关注到高校篮球教学的特征，通过篮球运动培养学生的合作精神团体意识，让篮球运动促进学生体育精神和体育素养的形成，所以在开展高校篮球教学改革的过程当中，应当注重教师的培训，通过加强经验交流和教学培训，更新教师的教学理念，让教师认识的高校篮球教学对学生综合素养的重要促进作用，通过篮球教学来提升学生的体育意识，培养学生终身体育的理念，让学生通过体育运动建立良好的团队精神和合作能力，为促进学生职业技能的提升奠定良好的基础。更要提高学生对高校篮球教学的重视程度，通过丰富教学手法、拓展教学内容，激发学生对篮球运动的兴趣，让学生在篮球教学过程中体会到合作的重要性，明确体育运动对人的促进作用，认识到体育运动促进职业素养提升的作用，发挥学生的主观能动性，主动参与到教学活动中。
（二）丰富教学内容
传统的高校篮球教学通常在教师示范活动后学生进行运动模仿，单一的教学方式和教学内容很容易让学生感到枯燥，严重制约了高校篮球教学的教学质量，在高校篮球教学改革的过程当中，应当认识到学习兴趣对于促进教学成果的重要性，教师在教学活动当中应当根据学生的兴趣爱好，心理特点及学习规律，不断丰富教学内容，让学生更好的融入到课堂教学当中，充分参与篮球运动，例如，可以利用课堂时间组织篮球比赛，开展篮球训练，让学生通过体育竞技发现篮球魅力，还可以通过开展花式篮球教学等增加教学的趣味性，以此来提高学生的学习兴趣，除此之外可以打破教学时间和空间的限制，组织篮球社团，让篮球教学走入学生生活，还可以组织篮球有关的体育文化节，宣传篮球知识，拉近学生与篮球教学的距离。
（三）创新教学模式
想要开展高校篮球教学改革，就应当不断创新教学模式，以此来提高教学质量，高校篮球教学在重视学生实践的过程当中，也应当注重理论教学，例如充分利用多媒体设备给学生播放篮球发展历史的影片或向学生展示篮球比赛，让学生在接触更多篮球理论知识的过程当中规范学生的篮球技巧，也帮助学生建立篮球兴趣，特别是通过体育竞赛的方式让学生领略体育精神，培养学生兴趣爱好。除此之外，也可以通过小组教学方式开着篮球竞技活动，让学生在篮球比赛中扮演裁判，运动员，组织者等多种角色，增加学生课堂参与度的同时培养学生的组织能力，合作能力，团队精神的促进学生综合素养的提升。还可以加强学校和社会体育团体的互动，让学生接触专业篮球运动员，或者打篮球体育俱乐部成员，拓宽学生视野，增加学生与社会的接触机会，让学生在运动中学会人际交往技巧，适应社会环境发展，为学生步入社会生活奠定良好基础。
结语
高校篮球教学对于提升学生提精神和身体素质都有积极的促进作用，因此，在教学实践过程当中，教师应当充分结合学生的身体素质，心理特点和学习规律，制定有针对性的教学方案，通过丰富教学内容和教学手段激发学生的学习兴趣，以此来提高高校篮球教学质量，促进学生健康、长远、可持续发展。
参考文献
[1] 孙宇. 高校篮球教学中存在的问题及应对措施[J]. 当代体育科技，2016，6（25）：56，58.
[2] 罗云鹏. 高校篮球教学中存在的问题及改进策略分析[J]. 科教导刊-电子版（中旬），2013（6）：114.
[3] 朱国强. 高校篮球教学存在的问题及其应对分析[J]. 当代体育科技，2018，8（5）：106-107.