【摘 要】
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文章以深圳职业技术学院为例,采用三角测量法,对高职学生的志愿服务认知度、参与度和影响因素等显性变量作了实证调查。量表问卷数据证实,高职学生对志愿服务的认知程度较高,
【基金项目】
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深圳市教育科学规划2016年一般资助课题:志愿服务对大学生思想政治教育的作用机理与培育措施研究,项目编号:ybzz16013;广东省哲学社会科学“十二五”规划2015年度学科共建项目:高校志愿服务的社会动员研究,项目编号:GD15XJY25
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文章以深圳职业技术学院为例,采用三角测量法,对高职学生的志愿服务认知度、参与度和影响因素等显性变量作了实证调查。量表问卷数据证实,高职学生对志愿服务的认知程度较高,但实际参与度不高,志愿服务的持续性和长效性偏低;现行志愿服务模式偏向于"自上而下"的动员式参与,缺少学生个体自觉性行动;志愿服务类型普遍为常规型志愿服务,难以发挥高职学生的专业水平;组织主体在志愿服务中的功能定位不够健全,成为志愿服务的制约因素。基于对调查结果的分析,建议加大组织保障力度、构建良性社会支持、改革创新志愿服务践
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