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小学阶段的教学是帮助学生打下牢固学习基础的关键时期,在新课标改革的要求下,小学古诗词教学也要相应地提高教学的要求。在传统的教学模式影响下,小学语文古诗词教学的成果一直不明显,阻碍了学生文化素养的提升。因此,为了有效实现素质教育的目标,教师要采取更加新颖的教学方法,确保课堂教学的合理开展。本文从引导学生树立梳理归纳意识、借助思维导图激发学生想象力以及拓展诗词思维提高学生诗趣多个方面论述了小学语文古诗词教学的开展。