论文部分内容阅读
“新常态”下的高职学院的创业教育面临如何适应环境变化的机遇和挑战．．此时，高职创业教育的重点不仅仅要强调学生们如何投资去“当老板”，还应该将重点放在培养和提高学生的创新意识、自我约束、规则意识等人文素质方面，特别是要提高学生的自我认知意识和能力、培养其独立人格、责任意识、担当意识、组织沟通意识及能力。为此，需要高职创业教育走上持续的创新之路，不仅要改变教育理念，在方法上的创新则是要改变课堂教学、案例分析，甚至互动交流的传统模式，尝试推动“校园学生治理”模式，在这种“校园创业”的实践中，使学生成为自我管理的