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在我国高中数学教学中,习题教学是一项重要环节。通过习题课可以巩固和复习所学新知识,提升学生的抽象概括能力,逻辑思维能力和空间想象能力,从而达到对学生强化训练和能力提升的目的。但是受到多种因素的影响,高中数学习题课的有效性受到制约,因此提升高中数学习题课的有效性非常必要。笔者根据多年的课堂教学经验,探究高中数学习题课教学有效性的相关问题,与同行们交流。