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由课程目标文化、课程内容文化、课程实施文化与课程评价文化组成的课程文化在新课改下依然存在着很多问题和矛盾，如，课程目标分解罗列，具体实施欠缺指导，课程目标和评价被人为割裂，个体的发展和社会的发展孰为根本目的，国际化和本土化的矛盾，
体验:一种值得关注的学校课程文化建构路径
【摘 要】
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由课程目标文化、课程内容文化、课程实施文化与课程评价文化组成的课程文化在新课改下依然存在着很多问题和矛盾，如，课程目标分解罗列，具体实施欠缺指导，课程目标和评价被人为割
【机 构】
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山东烟台经济技术开发区教育体育局
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2013年6期
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