摘要:实践教学是应用型本科人才培养目标实现的关键环节,本文从职业技能鉴定的角度构建了“理实一体化”的实践教学模式,并对其保障措施进行了初步的探讨。 关键词:实践教学,职业技能鉴定,理实一体化 中图分类号:G642.4 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)33-0008-02 要实现我校培养应用型人才的目标,培养出基础实、技术精、能力强、具有创新精神和社会责任感的应用型专业
连日来,重庆广大干部群众沉浸在习近平总书记来重庆视察指导工作的喜悦与激动中,大家纷纷表示,要把总书记的亲切关怀转化为干事创业的激情与责任。学习贯彻落实总书记视察重庆重
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流体诱导振动是流体横掠传热元件时诱发振动的现象,其成因多样,但大都没有指明具体的适用范围。据经验总结出诱导振动不稳定性判据的速度机理和位移机理,二者却又缺乏良好的统一。此外,振动极易对设备造成多种形式的破坏,而GB/T 151-2014中仅给出了临界流速的通式,无法判断振动破坏的具体类型。因此,明确诱导振动的形成与作用机理,分析传热元件的受力情况及动力学特性,可为诱导振动的防治提供重要的理论依据。
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