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目的:探讨在护理教学查房过程中,情景模拟法的应用效果.方法:选取小儿外科实习护生64人,均分为两组,对照组行传统护理教学查房,观察组行情景模拟法进行护理教学查房,观测两组教学查房质量评价与护生评价.结果:观察组教学查房质量评价中科室评价、考核小组评价以及总体评价均高于对照组(P<0.05);观察组护生评价中教学安排满意度、学会兴趣、知识掌握、思维能力培养以及自我成就感均高于对照组(P<0.05).结论:情景模拟法可有效提高护理教学查房的质量和护生学习质量.