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设计了一个分形(粘性指进)的教学实验,让学生通过动手操作和计算机模拟得出各种粘性指进分形图形,并测量分形维数.从而使他们对目前活跃、有特色的科学概念--分形有所认识,有所学习.
一个关于分形的教学实验——对大学物理实验课程创新的探索
【摘 要】
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设计了一个分形(粘性指进)的教学实验,让学生通过动手操作和计算机模拟得出各种粘性指进分形图形,并测量分形维数.从而使他们对目前活跃、有特色的科学概念--分形有所认识,有
【机 构】
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北京大学物理学院
【出 处】
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物理
【发表日期】
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2005年9期
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