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在“大思政课”理念指引下，高中教师以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，在教学实践中结合《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》逻辑框架与学情，选取红色资源、时政资源、社会资源、区域资源等有力推进《读本》教学，提升思政课教学实效，进而更好地落实立德树人根本任务。
有效运用资源提升高中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学实效——以“根本立场:坚持以人民为中心”一课为例
【摘 要】
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在“大思政课”理念指引下，高中教师以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，在教学实践中结合《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》逻辑框架与学情，选取红色资源、时政资源、社会资源、区域资源等有力推进《读本》教学，提升思政课教学实效，进而更好地落实立德树人根本任务。
【机 构】
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上海市奉贤区曙光中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2022年06期
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