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著名数学家华罗庚曾经说过：“学数学而不做数学题等于入宝山而空返．”确实，作业作为巩固课堂教学效果而设计的练习．它能发展学生的智力及创作才能，是教学过程中不可或缺的一个重要组成部分，因此现在大家都着力于数学作业有效性的研究．然而作业的有效性不仅体现在布置适量、适当的作业上，更体现在学生完成作业后的批改和订正工作上．