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学生物理知识的获得，绝大部分是从课堂45分钟而来。学生对物理的认识、兴趣、爱好的培养，对物理规律的掌握都离不开这课堂45分钟的教学，教师对学生智力的开发，物理方法的传授，研究分析物理问题能力的培养，实验能力的提高等也大都在课堂内完成。课堂教学的好坏，
物理教学：培养学生的“相思性”
【摘 要】
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学生物理知识的获得，绝大部分是从课堂45分钟而来。学生对物理的认识、兴趣、爱好的培养，对物理规律的掌握都离不开这课堂45分钟的教学，教师对学生智力的开发，物理方法的传授，研究
【机 构】
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广东东莞市振兴中学
【出 处】
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师道
【发表日期】
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2007年4期
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