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通过分析增加过程性评价的比重、教师自主设计评价项目等方式,搜集教师在实际教学工作中运用过程性评价的反馈意见,归纳出专科学校中学生高等数学学习情况反馈评价方式的特点,并指出其指导意义.
浅谈专科学校学生高等数学学习评价方式
【摘 要】
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通过分析增加过程性评价的比重、教师自主设计评价项目等方式,搜集教师在实际教学工作中运用过程性评价的反馈意见,归纳出专科学校中学生高等数学学习情况反馈评价方式的特点
【机 构】
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无锡城市职业技术学院
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年28期
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