【摘 要】
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以上饶县中学为例,采用问卷法、访谈法及统计法等策略展开主题为智能手机APP应用于中学英语教学的调查研究。具体选取该校一线英语教师20人及各年级学生240人为对象,分为教师
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以上饶县中学为例,采用问卷法、访谈法及统计法等策略展开主题为智能手机APP应用于中学英语教学的调查研究。具体选取该校一线英语教师20人及各年级学生240人为对象,分为教师组和学生组进行针对性调查,结果显示:该校部分英语教师已应用智能手机APP于课堂教学中,并取得了一些教学效果,但在教学应用认知、教学评价管理及APP应用技能三个方面仍存在问题,基于此提出了针对性的教改建议。
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