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2020年的突发事件让“网课”“直播”“主播”“碎片包资源”等词汇冲击着每位教师与学生，本文探索在特殊时期下的线上线下教学改革与创新在大学生心理健康课中的应用和实施，使课程能在网络资源的运用下更有效，教学可以运用丰富的资源，同时教师可以因材施教，满足不同需要和不同水平的学生，利于学生自主学习。心理健康教育课程作为学生心理健康知识获取的主渠道，教学改革势必也肩负着更大的责任和使命。