【摘 要】
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随着新课程改革的发展及创新,现阶段的小学语文课程教学要求越来越多,接受的挑战也不断增加。在这一教学背景下教师应基于学生的实际情况、学习需求和发展情况等全面分析当前的儿童文学教学中存在的问题。教师在掌握学生学习情况、具体教学问题之后通过一系列有效的教学手段创新和整合教学内容、教学方法和教学模式,最大程度上提高小学语文课程的教学有效性,拓展小学生的文学视野,促进学生综合语文素养的培养。为了分析小学语文课程视野中的儿童文学教学措施,笔者针对现阶段小学语文课程视野中儿童文学教学发展的具体情况展开了探究。
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随着新课程改革的发展及创新,现阶段的小学语文课程教学要求越来越多,接受的挑战也不断增加。在这一教学背景下教师应基于学生的实际情况、学习需求和发展情况等全面分析当前的儿童文学教学中存在的问题。教师在掌握学生学习情况、具体教学问题之后通过一系列有效的教学手段创新和整合教学内容、教学方法和教学模式,最大程度上提高小学语文课程的教学有效性,拓展小学生的文学视野,促进学生综合语文素养的培养。为了分析小学语文课程视野中的儿童文学教学措施,笔者针对现阶段小学语文课程视野中儿童文学教学发展的具体情况展开了探究。
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