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英语学习难是当前高职学生反映的一个突出问题。引人体验式教学，可激发高职学生学习英语的兴趣，提高英语学习成绩。研究结果表明，体验式教学值得在教学中进一步推广使用。
体验式教学理论指导下的高职公共英语课堂教学模式研究
【摘 要】
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英语学习难是当前高职学生反映的一个突出问题。引人体验式教学，可激发高职学生学习英语的兴趣，提高英语学习成绩。研究结果表明，体验式教学值得在教学中进一步推广使用。
【机 构】
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营口职业技术学院外语系
【出 处】
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西南农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2013年7期
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