【摘 要】
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构建基础教育课程质量监控机制必须要有国家教育部门的政策指引，由此基础教育课程质量监控的政策构建就成为了基础教育课程质量监控机制的指南针。政策构建首先要建立在对政策
【机 构】
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湖南科技大学教育学院,空军西安飞行学院四旅飞行一大队
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构建基础教育课程质量监控机制必须要有国家教育部门的政策指引，由此基础教育课程质量监控的政策构建就成为了基础教育课程质量监控机制的指南针。政策构建首先要建立在对政策的理解上，因政策观点的差异，学者们对课程政策有着不同的表述，总体来看，课程政策的特征概括起来主要有：第一，课程政策是一种行动的准则，是一种行动纲领或路线，它要解决的是较重大并带有普遍性的问题。第二，课程政策具有明显的针对性，它是为课程目标服务的，没有目标就无所谓课程政策，当然只有目标没有政策，目标也无从实现。第三，课程政策的基本思想及其变革主要通
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