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思想政治教育是人类按照美的规律来改造人的主观世界的活动，是人类创造美、欣赏美的特殊活动领域，是一种不同于自然美和艺术美的社会美。对思想政治教育的审美主体和审美对象、教育对象进行审美建构的源泉及其审美需要的特点进行分析，归纳接受本位下教育对象进行审美建构的逻辑理路，有助于促进思想政治教育真诚、感性、和谐审美关系的建构。