【摘 要】
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师:孩子们,喜欢听故事吗?生:喜欢。师:今天,老师给你们带来一个很有趣的故事,名字叫《老鼠夹》。(屏幕出示)师:讲《老鼠夹》故事内容,隐去结局部分。师:咦,故事听到这里却没
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师:孩子们,喜欢听故事吗?生:喜欢。师:今天,老师给你们带来一个很有趣的故事,名字叫《老鼠夹》。(屏幕出示)师:讲《老鼠夹》故事内容,隐去结局部分。师:咦,故事听到这里却没有了结尾,聪明的你们有兴趣来猜一猜吗?生猜想:预设:(1)老鼠再也不敢回庄园了。(2)老鼠被夹死了。(3)老鼠在家里再也不敢出来了。……师:孩子们,你们都很聪明。读了前面的故事内容就可以猜想后面的结局(板书:猜想),读课外书就要养成这种爱思考的好习
Teacher: Children, do you like to listen to stories? Teacher: Today, the teacher brought you a very interesting story, called “mouse clip.” (Screen display) Teacher: about “mouse clip” story content, hidden ending part. Teacher: 咦, the story has not heard the end here, clever you are interested to guess it? Students guess: Default: (1) mice never dare to go back to the manor. (2) The mouse was caught. (3) The mouse is no longer daring to come out at home. Teacher: children, you are very smart. Read the story in front of the contents of the story can guess the outcome behind (blackboard: guess), read the extracurricular books will develop such a love of learning
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