【摘 要】
：
兴趣是最好的老师,是学生积极探究数学知识的强大动力.长期以来,受应试教育的影响,不少教师在教学中往只注重传授学生考试技巧技巧,却忽视学习方法的传授和学习兴起培养,导致
【机 构】
：
124000,辽宁省盘锦市大洼区王家学校 辽宁 盘锦
论文部分内容阅读
兴趣是最好的老师,是学生积极探究数学知识的强大动力.长期以来,受应试教育的影响,不少教师在教学中往只注重传授学生考试技巧技巧,却忽视学习方法的传授和学习兴起培养,导致课堂教学枯燥乏味,学生的学习兴趣不高.因此,在实施素质教育的今天,教师必须注重学生学习兴趣的培养,促使学生养成良好的数学学习习惯,为学生今后的学习和发展打下良好的数学基础.对此,笔者进行了不断的探索和尝试,并取得了不错的成效,笔者结合教学实践,谈谈自己的看法.
其他文献
小学生由于年龄的限制,说话过程中主要依赖形象思维来组织内部语言.所以,我们应该创设具体、可感的情景,让学生在情景中感受、体验,在情景中自然地交流表达.下面谈谈我的粗浅
随着社会不断的发展进步,也在很大程度上推动了我国农业领域的发展进程,而近些年来,党和政府也逐渐的加大对于农机推广体系建设的重视度,尤其是加大了对于县、乡两级农机推广
演绎推理是重要的数学思想,是获得新的数学结论的思维形式与方法,其实质是以一般性的公理、原理、定律和相关事实为前提,遵循一定的逻辑规则,得出个别或特殊结论的思维形式.
通过印度NIIT大学访学,发现NIIT计算机毕业生都能找到专业对口工作,调研学校计算机教育技术理论及专业课程体系建设,聚焦专业课堂教学方法及企业连接,对比长沙民政职业技术学
阅读教学应该让学生学生在阅读中品味芬芳;让学生在阅读中享受乐趣;让学生在阅读中展现风采;让学生在阅读中提高能力.
本文主要针对在高三备考冲刺阶段英语作文教学中存在的低效或无效现象,从培养写作兴趣,系统的写作训练,多样的作文批改形式和有效的作文讲评形式等方面阐述了在新课程理念下
教学过程即课堂教学,高效性即课堂教学的效果高.新课程标准提倡:在教学过程中,让学生主动参与到教学活动中来,实施“合作、自主、探究式学习”,充分发挥学生的主体作用,实现
初二学生英语学习两级分化现象严重,制约着初三继续教学.实行分层教学可以较好的克服这种现象.文章从分层的必要性、分层的益处、实施方法、教学效果及启示几个方面进行了探