【摘 要】
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初高中数学在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次,以及学习方法等方面都发生了突变,如何衔接初高中数学教学,提高高中数学教学质量是一个十分重要的问题.rn一、初高中的
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初高中数学在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次,以及学习方法等方面都发生了突变,如何衔接初高中数学教学,提高高中数学教学质量是一个十分重要的问题.rn一、初高中的差异rn1.知识差异rn初中数学知识少、浅、难度小、知识面窄.高中数学知识广泛,将对初中的数学知识推广和引申,也是对初中数学知识的完善.如初中学习角的概念只是“0～180°”范围内的,但实际当中也有720°和-3000°等角,为此,高中将把角的概念推广到任意角,可表示包括正、负在内的所有大小角.
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