为了总结中国教育学会物理教学专业委员会成立三十年来的工作，进一步促进物理教育研究持续、健康、稳步地发展，加强全国各地区之间的经验交流，展示在课程改革实践中一线物理教育工作者探索、实践、创新的成果，同时总结物理教学专业委员会一年来的工作，中国教育学会物理教学专业委员会与人民教育出版社、北京师范大学出版社联合举办了“2011年中国教育学会物理教学专业委员会年会暨物理教学专业委员会成立三十周年纪念会”。会议于2011年10月28日-31日在江苏省苏州市苏州大学召开。会议由南京师范大学出版社、苏州大学承办，由江苏教育厅教研室、江苏省教育学会物理教学专业委员会协办。会议采取论坛、专家讲座、经验交流等形式，给广大物理教师提供一个多向交流、信息共享的互动平台。
　　会议内容包括1.专家报告；2.三十年来物理教育研究论坛；3.经验交流。大会在以下几个方面分专题展开研讨；(1)我与教学专业委员会；(2)课堂互动与探究式教学；(3)实验教学；(4)校本教研；(5)信息技术与物理教学的整合；(6)物理教学中得STS教育；(7)物理教学中的科学方法教育；(8)大学及职业技术基础物理教学研究与改革；(9)教研工作研究。4.中国教育学会物理教学专业委员会2011年工作报告及2012年工作计划；5.中国教育学会物理教学专业委员会理事会议；6.会刊、会报、合刊工作会议；7.颁奖：第二届全国优秀教研员。学会科研课题一等奖，教学设计大赛奖等。
　　本刊特派王柏庐、张正严两位同志参加了本届大会，并于学会资深领导、专家学者以及全国各地代表进行了广泛交流。
　　本刊对学会工作30年来取得的成绩表示热烈地祝贺，期望未来取得更大的成就。
　　(王柏庐报道)