三治融合背景下村规民约的德治功能研究——以浙江何斯路村为例

来源 :山东农业大学学报(社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wi7474974
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
乡村治理是国家治理体系的重要组成部分,自治、法治、德治三治融合是党中央对基层治理的基本要求。村规民约作为非正式的社会治理制度,注重依靠道德力量教化和约束民众行为、规范民间秩序。德治作为乡村治理的道德伦理基础,是建立“三治融合”乡村治理体系的关键。在当前乡村治理背景下,德治必须充分发挥村规民约的作用,以此融入现代价值体系,规范乡村民间秩序,为基层治理现代化奠定坚实的规则基础。
其他文献
传统农产品营销渠道由于功能单一、规模较小等问题,已经无法适应现今农产品市场的需求,故提出基于"互联网+精准扶贫"的农产品营销渠道优化方法研究。为了提升优化效果,分析农产品营销过程选取农产品营销渠道优化因子,以此为基础,构建农产品营销渠道优化模型,并对其拟合度进行检验,以构建模型为依据,在农产品营销渠道组织、结构与关系三方面进行优化。其中,组织优化方向为市场组织;结构优化方向为减少层级结构,拓宽结构
有关电解的知识在高中阶段属于重点和难点,利用常见的仪器和试剂设计开发微型电解装置,并通过设计不同的电极现象,微观上分析原因,从而理解电解的原理。
随着素质教育的发展,越来越多的教育专家意识到核心素养培养教育观念的重要性。高中化学作为素质教育的重要组成部分,教师应该通过更新教学观念、创新教学模式、重视实验教学的方式,加强对学生核心素养与综合能力的培养,促进学生未来发展,实现高中化学教学的创新与变革。因此,以"燃料电池"为例,阐述核心素养理念下高中化学实验教学,以期优化实验教学效果。
期刊
新时代高中化学教学将核心素养作为教学目标,其中,模型建构素养是引导学生通过建构实验模型来学习新知,对培养学生探究能力和逻辑思维能力有重要帮助。本文结合模型分析和建构,以"电解饱和食盐水"为例,探索课堂上如何培养学生的模型建构素养。
期刊
分析了选择性必修模块1电化学的知识结构,说明了电化学的认知模型是什么,教学中如何建构电化学认知模型,基于分析呈现了电化学的单元整体教学设计。
化学学科核心素养是化学育人价值的集中体现,是学生通过学习化学而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力[1]3。这一新课程理念全面展现了化学课程对学生未来发展的重要价值。化学学科核心素养中的"证据推理与模型认知"是学生认识新事物,实现能力迁移的重要途径。
期刊
电动汽车充电设施作为强制计量管理器具,其计量性能的准确性和可靠性直接关系消费者的权益。依据现行检定规程,采用传统的充电设施计量现场检定方式存在检定人员投入大、检定效率低的问题,无法满足数量庞大的充电设施计量检测需求。为此,提出了一种高级量测体系(AMI)数据驱动的电动汽车充电设施计量运行误差状态评估方法,建立充电设施计量运行误差模型,利用源自电力公司AMI的高频充电采集数据求解模型,实现对在运充电
真正利益第三人合同中第三人的权利由定约人约定产生。在无特别约定时,根据明文规定和意思推定得出第三人享有对债务人的给付请求权以及在债务人违约时的继续履行、违约损害赔偿和采取补救措施的请求权,补偿性违约金根据性质决定第三人是否有权主张;第三人不享有惩罚性赔偿金请求权、合同的解除权以及替代给付的损害赔偿请求权。为保护第三人权益,当事人不得任意解除合同,并允许第三人对私权予以放弃。在第三人与债权人权利次序
萤石作为一种不可再生的战略性非金属矿产资源,广泛应用于国防、化工、冶金、光学等领域。我国萤石资源储量丰富,但贫矿多、组成复杂、选别难、综合利用率低。概述了我国萤石资源的储量、分布、成矿成因及开发利用现状,在分析萤石晶体结构、致色机理等性质的基础上,详细阐述了萤石选矿工艺研究进展,并分析了萤石与方解石浮选分离、低温浮选药剂、矿浆难免离子的影响等萤石选别关键技术难题,最后针对我国萤石资源开发利用中存在
我国新能源汽车行业处于急速发展时期,国内新能源汽车保有量在较短的时间内激增,导致其相关配套设施建设和发展并不完善,尤其在公共充电桩技术中其短板尤为明显。为解决相关问题,开发设计了一种人机交互式公共充电桩超时占用警示及自适应节能防护综合系统。该装置以超时警示系统、人机交互系统、自适应节能系统和高温防护系统组成综合运行系统。实现公共充电桩的智能自管理,采用“互联网+”的运营模式,解决其利用率低下,节能