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《中小学综合实践活动课程指导纲要》明确指出必须切实加强中小学综合实践活动课程建设,《义务教育语文课程标准(2011年版)》在界定语文课程性质时指出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。文章以福州市为例,结合校本教材开发,探索地名文化在小学语文综合实践活动中的应用问题,为提升综合实践活动课程水平提供一些有益借鉴。